猶太人是世界上最富有的民族，對孩子的理財教育方式，堪稱全世界範本。而其教育中核心理念就是責任。

猶太人認為財商鍛練孩子的生存能力，他終覺得「財商從小開始起」才是最好的教育方式，因為財商不僅是財富能力教育，更是人生一種「品格教育」與「責任教育」。
 

在香港，雖然被稱為國際四大金融中心之一，但在財商教育發展上，遠遜於其他國家。直到今天的主流教育中，即使教改及課改轉個不停，但學前至初中階段，仍找不到任何與財商教育相關課題的蹤跡。

現今年輕一代父母都是成長於香港經濟急促增長年代，物質豐富、衣食無憂，他們何用去理財？學校不教、家庭不曉、加上政府不理，在這「三不」的情況下，財商教育不幸地落在那些「易借易還」的商人手裏，造就下一代養成貸款去旅行、買奢侈品，甚至為了還清借貸而出賣自己的器官、人性等歪風，為人生種下急功近利、為利視圖及先洗未來錢等種種錯誤價值觀，自然形成社會道德低落，風氣敗壞。

自金融海嘯後，世界各地都紛紛重新審視財商教育，各國開始領悟到「理財問題是源於教育，教育需包括理財」的道理。很多國家早於2011年開始，已將兒童財商教育列入國家教育課程體系裏，但在國際四大金融中心之一的香港，此課題處於落後保守的階段。

那麼，現在香港財富應由什麼開始？答案是從「財商教育」觀念開始。
 

什麼是「財商教育」觀念？
現代教育的核心目的是提升他們的生命價值質素。因此，財商教育意義上不僅是在教導孩子如何管理金錢，而是重於啓發他們管理生命及學會生活智慧，透過認識金錢背後的各種富價值的元素，讓孩子懂得自我規劃人生，培養良好品德、自立意識及分析能力，而學會為人生訂目標、負己責任、有自信、懂分享，讓孩子明白永不言變的生活之道，是當今教育發展的路向，相信也是父母的期盼。
 

學習理財的目的除了認識金錢表面價值外，更重要是好好體會金錢背後的真正價值，從而培養良好生活理財習慣，這正是財商教育的成功關鍵所在。

懂得理財的人往往擁有較佳的自制能力，有長遠的規劃和負責任等優良品格，而理財的訓練更要從孩童時期開始。
 

人生其實有五個財富戶口：知識、金錢、健康、價值觀及人際關係。人出生時，這五個戶口原是空的，隨着成長，每一個戶口價值亦慢慢增長，它們再不是空的。每個戶口的價值多與少，會透過人生的經驗和經歷來顯示出來。因此有可能出現「價值轉移」的現象。理財教育的任務，將這五個價值戶口持平，讓人生持續滿足和快樂。

（待續）