許多父母不時抱怨孩子常常越說越「唱反調」，叫他不要這樣他偏要，挑戰底線不知道該怎麼教？究竟這種「故意」、「挑戰底線」的孩子該怎麼教？現在就為你破解1至5歲孩子的故意行為及教法。
 

1歲最愛吸引大人關注
1歲的孩子經常做一些吸引大人注意力的事或做一些搗蛋行為惹爸媽驚慌，他們會感到這樣很有趣。

教養對策

• 隔離法：例如把寶寶手上正要亂丟的玩具，拿過來放在大人手上，並嚴肅地看著孩子說「不行、不可以」。在教規矩的過程中，大人不要笑出來或用寶寶語溝通，讓寶寶感受到你是認真對待這件事。
   
• 反吸引法：當寶寶在丟東西吸引大人注意時，你可以手插腰或抱胸不做任何反應，只是表情嚴肅的看著他，這時寶寶無法猜透你的下一步，會顯得有點緊張焦慮，可能會跑過來跟你討抱，這種方式也能斷絕他故意用不對方法來引起爸媽注意喔！
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2歲不想被控制

2歲孩子堅持度很高，不喜歡被控制、凡是想要「親力親為」，以證明自己的能力，因而變得越說越故意，且很愛說「不要」來拒絕大人，這其實是一種心智成長的歷程。
 

教養對策

• 2歲孩子越說越故意，爸媽要學著給予孩子選擇權並認同，例如孩子想把玩具通通倒出來撒滿地，不要急著阻止，可以問他「你想要先玩積木，還是先玩飛機？」大人提供一個範圍讓他選擇，讓他覺得自己可以做主，接著適度稱讚孩子選得很好，認同他的選擇。

3歲喜尋求刺激反應
3歲孩子會有一種實驗心理，他們的故意行為是真的故意，例如叫他不要跳樓梯，他偏要跳，這是因為孩子在尋求感官的刺激與快感，同時也在尋求不聽話的刺激，他們會想知道不聽話會怎樣，這種冒險犯難的能力大概從3歲開始。

教養對策

• 3歲孩子不是講不聽，但要讓他們知道目標在哪裏，所以父母可以跟孩子「設定目標」，讓他知道什麼時候可以做、什麼時候不能做，例如跟孩子約定過馬路不能奔跑要牽著大人的手，但到了公園就可以盡情奔跑。
   
• 另外，可用「小幫手法」，在孩子故意要做某件危險事情時，先給予他某個小任務，例如孩子想要衝過馬路，可以請孩子幫忙拿購物袋、拿菜籃，並稱讚他「謝謝你幫忙拿東西，你真是我的小幫手」，讓孩子開心自己可以做很多大人的事，把注意力移轉到自己是個小幫手，減少他尋求自己感官動機。

4歲主見強、控制力差
4歲孩子是越說越故意的小魔王，這個年紀的孩子自我控制力不成熟，他們會很衝動，看到什麼東西就要去做，同時他們開始不相信大人說的都是對的，在認知發展中，孩子有想法不是壞事，但開始挑戰大人之後就變得不好教。
 

教養對策

• 用平行法，在孩子堅持要做的事情上，找出孩子可以做的部分，大人可以負責困難的部分，像是組裝機器玩具，就可以一起分工不同難易度工作來完成。語言上面也用平行尊重語氣，多用「我們可以一起……」取代命令語氣，讓孩子心裡覺得我跟大人是一樣的，他會比較願意聽話。
   

5歲唱反調心理

5歲以上孩子愛唱反調都帶有「目的性」，譬如因為無聊、不服氣、想要氣爸媽、想證明大人是錯的，所以才為了這些目的去唱反調，大人要找出那個目的。

教養對策

• 5歲是個小大人時期，孩子很在意他人看法，所以大人要用正向說話術，例如跟孩子說「我知道你無聊，但是你一直吵鬧，我只會更慢去陪你，你願意再等我一下嗎？」，或者當孩子一直看電視不寫功課時，可以告訴他「我知道你有想要做的事（看電視），但是我相信你應該也記得自己要做什麼事（寫功課）！」先破解孩子故意的目的，再告訴他方法，這是教5歲小孩的重要方式。
   

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整理：《GRWTH日報》編輯組