進駐校園的第二埸「親子創意水晶球工作坊」已經順利完成！透過親子活動，除了教導小朋友一些小手作外，還能讓家長與孩子彼此了解，彼此放下手機、電子玩具，實實在在的去一起享受創作。
 

 
看見大部分的小朋友在開始的時候都表現得比較靦腆，不太願意去表達；到warm up過後，慢慢放鬆下來，投入於創作之中，有的還不自覺地說出自己的小秘密，有的更邊哼歌邊製作。在輕鬆的氛圍下，讓小朋友自由創作，過程中還能觀察到小朋友的一些特質。例如：

• 領導能力
• 排解能力
• 表達能力
• 專注力
• 創意思維
• 合作精神
   

透過工作坊與接近60個家庭互動，從中能夠觀察到不同家庭的相處、溝通模式。我常常說：怎樣的父母，怎樣的孩子。

例如操控型的父母，孩子一般比較缺乏自信，不喜歡表達；又例如親和型的父母，孩子一般比較有充足的安全感、勇於嘗試。

每一種家庭組合，都會建構成不同的patterns, 直接影響着孩子的性格和行為。

我們無法否定原生家庭帶給我們的影響，當中必然有好與不好的部分。同樣地，於我而言，没有一個家庭模式是絕對的好 / 絕對的不好，而我可以肯定的是——每位願意花時間、花心思跟孩子一起参與工作坊的，都是愛孩子的！

有家長在活動後分享：
 

「沒想像過女兒可以在創作中如此專注，比做其他事情更投入。」
 

「這活動可以讓我和孩子更親近，有一個機會可以和孩子一起玩玩和做些活動。」
 

「過程中遇到些困難，孩子能夠敢於嘗試去解決問題。」
 

「創作途中需要慢慢、靜靜的觀察，可以放慢腳步，休息一下。」
 

「從來沒有注意，孩子原來是這麼富創意！」

家長們的感受最誠實，小朋友的反應最誠實。

每次工作坊都會邀請小朋友把水晶球放在家中當眼位置或書桌上，每天花點時間靜靜的去觀察、去欣賞水晶球的流動，特别是在覺得疲倦或是無法集中的時候。
 

慢慢下來，小朋友便會自然的學習到自我覺察，習慣了觀察、感受自己的情緒和狀態。這亦是我構想水晶球工作坊的初心——一個小小擺設，讓小朋友在小小的心靈上埋下小小的種子。

為孩子灌輸正念，幫助孩子建立自信，懂得欣賞自己，接納他人。