農曆新年最開心的，莫過於小朋友，既有吃不盡的糖果糕點，亦有收不完的利市。不過，新春除了是孩子吃喝玩樂的日子，亦是他們學習理財與分享的黃金機會，一於坐言起行，讓今個農曆新年過得更有意義。
 

學習理財——利市錢是父母教導孩子正確理財的好教材。
 

路德會呂明才中學王偉傑（王Sir）是投資者及理財教育委員會和香港商業教育學會合辦的「企業與理財教育教學獎2019/20」大獎得主，他既是學校「企業及個人理財」科的科主任，亦是2孩之父，他的理財教育經驗，值得和大家分享。
 

王偉傑
 

設計棋盤遊戲  教學生處理財務
王Sir對推動理財教育有很大的使命感，「我在一間基層學校任教，家長未必有太多零用錢給子女，不少學生為購買心頭好，會做兼職。」這不單影響學業，更令他心痛的，是年輕人缺乏理財觀念，「辛辛苦苦掙來的，不消一刻就全部花光！」他新撰寫的「財來自有方」教案，當中便透過自家設計的「理財強人」棋盤遊戲，讓學生學習不同財務情况的處理方法。
 

推動理財教育——王Sir痛心不少基層中學生為買奢侈品而跑去做兼職，既荒廢學業，亦不合乎理財原則，所以決心在校內推動理財教育。

培育感恩的心  奉獻助他人
不過，他不諱言，中學才起步學「使錢」是有點晚，所以為人父的他，早已向6歲兒子和3歲女兒灌輸理財觀念，尤其農曆新年，更是大好機會，「我會跟他們一起拆利市，讓他們感受什麼是錢，辨別一下不同的紙幣。」也會向兒女解釋︰「這是姨姨、叔叔們的祝福，他們共同送一份由你們自己挑選的禮物。」培育孩子感恩的心。
 

耳濡目染——雖然王Sir一對兒女仍年幼，但耳濡目染下，已明白到購物分「想要」和「需要」，不會胡亂花錢。

不過，選禮物也有原則，「我不會以銀碼設限，而是我需要知道他們買這個東西的理由。是否已經擁有類似呢？若是，舊的打算怎樣處理？我會引導他們每次購物前，都想清楚。」餘下來的利市錢，王Sir會代孩子儲起，也會奉獻教會，幫助有需要的人。
 

辨清需要——小朋友收到利市後，家長要教導他們如何好好運用金錢，辨清想要和需要。

愛心分享  不止新春「例行公事」
每到農曆新年，不少學校都會響應慈善機構的呼籲，邀請學生參與「一人一利市」、「紅封包行動」等捐款活動，救恩學校（小學部）新任校長歐偉民認為是一件好事，但同時兼任專做基層關懷工作的工業福音團契（工福）總幹事的他，建議學校和家長都可以多走一步，讓孩子的愛心分享不止是新春的「例行公事」，而是可深化到日常生活中。
 

歐偉民（明報提供）
 

分享經歷——歐偉民收到不少學生的來信，分享他們在網課期間，如何關心有不同需要的弱勢群體。
 

每科滲入愛「鄰舍」信息
歐偉民今年把「有愛同行」的主題帶入校園，每科都滲入愛「鄰舍」的信息。眼見疫情之下，本港貧窮人口再創新高，於是在剛過去的聖誕節，學校便鼓勵學生把祝福帶給一班無家者，「先透過基督教關懷無家者協會為學生準備的短片，讓孩子了解無家者的處境，產生同理心，然後再請他們購買超市券和撰寫祝福卡送贈我們身邊這些『鄰舍』。」
 

愛「鄰舍」精神——小一女生拍短片介紹並送出自己最心愛的玩具，實踐愛「鄰舍」的精神。

不要小覷這一點一滴的教導，孩子原來挺「上心」的，「有家長告訴我，有朝早天寒地凍，小朋友醒起居所附近有無家者，於是央求媽媽帶他去超市買禮券，又買了麵包和豆奶，親手送到無家者手上」。歐偉民又說，學生的關懷行動也不限於金錢，「有一個小一女生，把自己心愛的玩具與基層孩子分享，還拍下短片，逐一介紹每份玩具的名稱和玩法。沒想到，收到玩具的女孩同樣是小一生，她親自寫回便條，表達感動與感謝。當捐贈者收到對方的道謝，亦非常開心，彼此就這樣連結在一起。」
 

寫卡答謝——同樣是小一基層女生，當收到禮物時，立即主動提出寫感謝卡答謝跟她分享心愛玩具的學生。

關懷行動不限金錢
他呼籲有資源、有能力的小朋友，今年收到利市後，不要單單為自己儲蓄，應在能力範圍內，學習把這份祝福和別人分享。

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資料來源：《親子理財：利市錢咪亂花 教孩子分清想要和需要》