上回提到筆者在遊日期間，留意日本人如何在日常生活發展孩子的品格，今次繼續與各位家長分享，如何在我們的日常生活也可以培育孩子的品格。
筆者借用了著名心理治療師David Richo的5A法則，David用此論述如何在關係中向對方展示愛，筆者認為應用在親子關係中也一樣恰當。5A法則包括關注（Attention），接納（Acceptance），欣賞（Appreciation），情感（Affection）及容許（Allowing）。
關注（Attention） 首先，我們要對孩子有足夠的關注，相信這個對於一眾家長來說沒有難度。但何謂「足夠」？舉個例，很多家長見到孩子摔倒，孩子也未來得及反應，甚至沒哭也沒鬧，家長也會第一時間抱起孩子，安撫一番。要培養孩子的堅毅和獨立，家長要有合適的關注度，關心孩子有沒有受傷，讓孩子感受到被關愛，但不是溺愛。
接納（Acceptance）
其次，我們要接納孩子，接納他/她的能力，接納他/她的選擇，這能讓孩子從中感受到愛、尊重與明白。有時家長知道有些選擇是迂迴，甚至是死胡同，但要建立親密的親子關係，接納孩子的選擇，繼而一起承擔那個風險與後果，與孩子同行，才是孩子成長的最大裨益。正如上文提及過讓孩子自己拿自己的行裝，家長能接受孩子的笨手笨腳嗎？在孩子差不多失平衡時，會主動協助還是讓孩子嘗試後再作指導？這份接納絕對可以培養孩子的謹慎和批判力。
欣賞（Appreciation）
再者，我們要懂得欣賞孩子的付出，放下「讚得多會讚壞」這一套吧！具體的稱讚可以建立孩子的信心，感覺到被肯定和認同，亦是建立良好親子關係的重要元素。緊記重點是「具體」，即不是「做得好好喎！」或「好乖喎！」，而是「玩完的玩具自己收執，好有責任感喎！」或「自動自覺去刷牙訓覺，好自律喎！」，孩子的具體行為被家長看見，方能把良好品格的行為延續。
情感（Affection）
第四，親子間需要有情感的表達，讓孩子感受到親密、關顧、溫暖和安全。通常，我們都不會吝嗇以言語表達情感，即是「媽媽愛你」、「錫晒你呀囝/囡」，但同時家長的行為也要一致。因此，「情感」(Affection) 這個A排行第四，是要提醒家長先要做到關注、接納和欣賞三項，那表達出來的情感才會一致呢！
容許（Allowing）
最後一個是容許，容許孩子有足夠空間去發揮和成長，容許孩子成為一個他們自己也喜歡的人。家長要留意，容許不等於縱容，不是孩子愛打機就打機，愛不上學就不上學。而是與孩子一同了解自己，了解自己的強項和潛能，容許他們按自己的選擇而發展。這點與「接納」有點相似，不過容許比接納更有寬道，也更需要讓孩子先了解自己。
David Richo的5A法則應用在關係上，所以筆者希望強調，家長不單單要把它應用到孩子身上，也要應用在自己身上。所以，品格教育不單單是在發展孩子的特質和潛能，也是一個親子間一同成長的旅程。
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筆者：王域治先生 Nic Wong（表達藝術治療師(IDEC®) / 註冊社工 / Imbrace創辦人）
愛自然愛動愛挑戰愛天馬行空，不甘現狀，常常思考怎樣衝出框框創造新玩兒。
瑞士歐洲研究院（EGS）表達藝術治療副修心理學碩士畢業，熱愛瑞士的青草藍天，更愛香港的人情味和廣東話的鏗鏘味。Nic熱愛兒童及青少年工作，在不同機構及學校服務超過10年後，希望突破現今社福制度框架，與友人創立Imbrace。
「Imbrace」取自Embrace（擁抱）一詞，即在藝術中讓人擁抱自己；Imbrace的理念是I'm brace，即在治療室內，我們會是你的支撐，讓你在生活中成為自己的支撐（In Art, I am your brace. In Life, you are your brace）。我們期望在藝術中，與孩子及家長一同學習，一同成長。
如果家長們希望在管教上有更多突破，歡迎與我們聯絡（6101 6696）。
