教育孩子價值觀的差別，小學生畢竟是孩子，身教重於言教，落實了才會更好。

過去我曾在五金百貨行任職，有一次，一個小學二年級男生在我忙著多人排隊結帳時，偷走了一個十元的藍色筆芯，當時我沒看見，過了兩個小時才發現。後來爸爸帶著孩子來道歉這件事，爸爸說，陪伴孩子寫功課時，發現多了這個筆芯，但沒有給零用錢，所以問孩子怎麼會有，孩子坦承了自己錯誤的行為。爸爸氣壞了，請兒子跟我道歉。

孩子想的也許和大人不同

然而，孩子憨厚的樣子反而讓我擔憂，是不是平時沒有跟父母說清楚，需要文具要主動開口，一問之下，他說不想父母負擔大，也沒有零用錢，所以這麼做。爸爸生氣地說：「請老闆把你捉去派出所好了，沒有教你做小偷，你需要這樣做省十元嗎？」

我安撫爸爸，也請孩子別難過了，知道錯改過別讓爸爸擔心就好，我跟他們溝通，也許孩子表現好時，可以給孩子鼓勵，或溝通不要讓孩子沒有安全感，畢竟孩子腦中想的和大人也許不同，後來爸爸連聲道歉地離開了。

另一次，一個慣性玩印章的小學三年級女生，每次都在手裡捏了很多卡通印章，有時候真的會買，但有時候手上拿很多時，就會偷偷放一個進口袋。

這一次，雖然不是我的班，但同事告訴我，問我有沒有辦法不讓小女生每次挑這麼久，都只能耗時間等她安全結帳，人多根本看顧不到，都是人多時偷走事後發現。

我問同事是否有暗示她父母注意孩子行為了嗎？他們說沒有，但跟孩子說不准偷了還是這樣。我說好，等父母有來再告訴她們。

後來母親和那個大女兒一起來了，來的時候，她後面還背著弟弟，人剛好很多，他們也還分別不同的地方逛，媽媽在髮飾區，孩子在印章區，我忙著結帳，沒空述說上次發生的事情，打算等下再說，先忙。

沒想到她孩子剛好趁亂在偷，我抓正著，在放進口袋前被我看見，我直接喊住她，她嚇到掉地上，就說她只是看看而已，沒有要偷。她媽媽說，xx，走吧！沒有要買什麼，走了就好了。

教育的根本在家庭，父母要當孩子最好的榜樣

我請他們等我，處理好排隊人潮，我問媽媽：「您知道孩子不是偷一次了嗎？我們礙於都是事後發現，也沒有看見妳在旁，而放過孩子，但是現在您打算叫孩子『走就好了』是什麼意思呢」？

結果媽媽回嗆我：「沒有甚麼吧，十元而已，我買那麼多次了，孩子那個十元東西妳就當沒看到就好，兇什麼兇，大不了還妳十元就好，不然妳想怎麼樣？」

我說：「我也不是不給孩子機會改過，但她不是第一次了，妳可以自己問她。」

孩子點點頭，我說：「看見了嗎？」

我曾看她出現要偷時，一直把東西靠近裙口，我就提示她，這樣的行為不可以。

因為我認為，孩子慣性想偷，就要告訴她，相信她不會，她才會自省。我上次告訴她，我相信她不會拿東西不付錢，因為那就叫小偷。

最後，我告訴媽媽：「妳怎麼教育您的孩子我不管，但現在在我的店裡，妳也這樣縱容她隨便拿，這不是妳們家，最後一次原諒，我這次放過妳們，但我抄下孩子的學號，她下次再偷，我也不會通知學校，我會直接請派出所通知學校。」

她聽完後，才告訴女兒：「跟阿姨說下次不會了，跟阿姨說對不起。」

後來，孩子不敢再犯，也乖乖買東西了。

教育不要只注重學歷，教育的根本在家庭，要孩子不走偏，自己要加油正心正念，給予孩子人生必備的善良與知識，真的不難，別忘了自己是最好的榜樣。

圖文轉載：親子天下《給孩子人生必備的良知，別忘了自己是最好的榜樣》