獨生子女在現代家庭是常見的情形，一個小孩可以獲得比較多關心，可是常有不耐挫折，依賴父母，被動和以自我中心的現象。用心在教養的家長，常需要透過不同情境讓孩子有更多機會學習團隊合作及分享。

樂高積木課程是一個主動學習的教育活動，讓孩子有小組合作的機會。一般坊間課程，常只注重模型步驟組裝，課程會讓孩子動手做，得到組裝後的成就感，可惜少了用作品和同學互動的機會，在大拇指教室，我們用心設計積木組裝課程，課程中除了個人學習的部份，也注重加上團隊合作的部份，讓孩子可以用個人作品和同學玩在一起或是合作做出更大型的作品，老師也會從團體活動中，觀察孩子在團體中的表現，鼓勵參與，並培養合作的態度。

在吊橋的課中，讓每位學生用自己的方式做出一小段吊橋，再邀請全班同學合作，做出教室最常的吊橋。在房子結構課中，除了基本結構強度等觀念的建立，我們讓每位學生蓋出一層樓，再讓同學合作，使用個人的每一層樓合力建出高樓。

原文: 樂高教育中在積木課中學習團隊合作 - 合作就是力量

Source: 大頭老師 Eric Huang