就讀小學的同學們，不知道你們在中文作文上會不會常常遇到問題？比如文章結構寫來寫去都一樣，故事平鋪直敘等？到底怎樣才能讓自己的作文更有趣？怎樣才能把自己所學的寫作技巧能應用在作文裏？今天Tutor Circle 尋補 小編來為大家分享一下5個小學作文技巧，助你提升考試分數吧！
 

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技巧1. 倒敘法
首先說一些不太需要借用閱讀都能輕易改善作文的方法。

在文章結構方面，小朋友可能都習慣順序把故事說出來，這種方法較直接和簡單。如果同學有能力的話，可以嘗試運用倒敘法，改變一下入題方法。

以題目「媽媽哭了」為例，我們可以寫:「我」因為看到相簿中我們在電影院門前的合照，想起那天我們一起看了一部感人的家庭電影，而回想起那天媽媽哭了一事。以先概述故事，然後由事物引起回憶的方法入題。

技巧2. 首尾呼應
用上了倒敘法之後，我們就能容易地做「首尾呼應」，以令文章的結構更好。

我們可以想想在文章開首時是怎寫的，先寫自己對故事的想法和反思，然後回應文章開頭我們的想法或動作。例如：「經過這件事之後，我更明白媽媽對我有很大的期望，希望我能好好成長（反思），我把相簿放回書櫃，並決定以後一定要好好學習，才不會辜負她對我的期望（首尾呼應）。」

技巧3. 多感官描寫
在故事內容方面，我們可以多運用「五感法」或「多感官」描寫方法寫作。五感即是：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺。我們可以在故事中選定一兩個值得仔細繪描的場景來描寫。

如承上例，我們可以寫我們一家走進電影院時的場景：

• 觸覺：空調溫度較低，讓我覺得有點冷
• 聽覺：電影院外有不少人在討論要看哪齣電影
• 嗅覺：聞到爆米花的香味
• 視覺：電影院裏的走廊燈光較暗，以及其他看得見的佈置

技巧4. 修辭手法
比喻、擬人、排比等都是較易用的修辭手法，我們可以在每次作文前、起草大綱的時候，就想想有甚麼場景適合用甚麼修辭手法，並且記下，寫在大綱裏。那麼我們就能更有意識地運用修辭手法，不致在作文時寫着寫着就忘了使用。

技巧5. 多用近義詞、成語
最後，小朋友作文時常遇到的情況是重覆用詞，或者用詞比較簡單，例如開心、高興之類。我們可以常提醒自己，更有意識地運用一些更高階的字詞，如雀躍、喜滋滋等，或運用成語如洋洋得意、喜上眉梢、喜出望外、合不攏嘴等。而要累積這些字詞、成語，除了多背詞語、成語之外，閱讀也是一個不錯的方法。

總結
語文是一門要較長時間來培養的科目，而作文要求小朋友把平日學到的語文知識加以運用，以表達自己，所以平日的閱讀是必不可少的。如果能把閱讀培養成習慣，自然能事半功倍了！

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