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教育
【創意教育】韓國考察:校長團濟州行 挖掘海女文化 為學生交流探路
GRWTH日報小編 2025-05-28

如果看過早前大熱韓劇《苦盡柑來遇見你》,也許會對劇中描述的濟州島美景和勤勞海女故事留下深刻印象。這個在180萬年前由火山活動形成的島嶼,蘊含豐富歷史和地理故事,它壯麗的景色吸引衆多遊客探訪,而從學術考察角度來看,亦能帶給香港的教育工作者一些教學點子。

5月初,記者隨20多名香港中、小學校長踏上濟州,不但參觀了多個自然人文景點,更走進濟州的學校,與當地學生和教職員交流。除了驚歎大自然的鬼斧神工,難忘與海女對談的感動時刻,這次考察還令校長們找到不少值得借鑑的地方,甚至計劃在自己學校推行相關活動,以豐富學生學習經歷。

為期5天的香港聯校校長濟州考察團,共有25名本地中、小學校長參與,由韓國觀光公社舉辦和贊助,除了探訪多個具備互動學習模式的展館如世界自然遺產中心、國立濟州博物館及濟州9.81公園外,大家亦走到由海浪侵蝕形成的龍頭海岸,於海蝕平台上細看海岸峭壁風景,沿海岸散步道走上城山日出峰,從高處欣賞濟州東海岸。

召集眾校長參與是次交流的樂善堂梁銶琚學校(分校)校長劉鐵梅說,多年前她與其他校長也參加過首爾的校長團,今次到濟州是想校長作先鋒,看看濟州是否適合舉辦遊學團和學生活動。她表示,一般韓國學生團的地點主要是首爾,看它們的科技發展、演藝文化、K-pop等,讓學生感受當地文化。「濟州對香港學校來說不算是熱門的遊學團目的地,來之前,我知道有很多戶外景點,但如果全都是行山、看岩石,小朋友未必喜歡,所以這次交流也算是開拓了眼界,例如知道這裏有一個學生會喜歡、結合科技元素的主題公園濟州9.81公園,甚至看看海女的生活也不錯,我覺得這很有教育價值,能讓孩子知道原來媽媽為了子女會如此付出,也讓他們想想家裏的爸媽是如何為他們操勞,想想回去之後應怎樣回饋父母。」
 

考察團:校長在涯月中學一棵大樹下拍照時,學生們突然一個又一個主動加入,成就了這張大合照。
 

國立濟州博物館的兒童博物館內可利用杯子聽筒放在互動牆上聽故事。

與海女交談 望將精神傳遞學生
濟州海女於2016年被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄,校長團不但參觀了展示海女今昔生活的海女博物館,更在當地導賞團的帶領下與海女對談。3名海女李福女、吳順禮及金順今平均年齡為70歲,其中75歲的李福女與濟州島上其他海女一樣,都是7歲左右開始學游泳,13、14歲便開始出海捕漁,至今仍一直堅持海女工作,不覺辛苦。「即使感冒了,我也會出海,如果是下雨天或雷暴,我才留在家裏做家務,我覺得這樣生活很滿意,因為撈到的都是自己掙的錢。」有校長問到海女從前與現在的生活有什麼分別?較年輕的金順今回憶說:「以前的人會看不起海女,記得我媽媽都是偷偷換衣服(海女的潛水服)去出海。我自己呢,就為了孩子能好好學習,所以甘心做海女工作養家。自從海女文化被列入非物質文化遺產,我們感到很驕傲,大家亦很尊重我們,現在去看病都是免費的呢!」
 

3名海女跟校長分享生活點滴,又示範各種工具的使用方法。

與海女傾談後,校長團亦到了海女出海前更換衣服和裝備的地點,在海女的帶領下參觀海女博物館。不少校長對此行程印象深刻,之前曾到濟州旅遊的仁濟醫院何式南小學校長葉煒婷,發現今次能以另一角度重新認識濟州,「海女與我們面對面分享工作上的體會,還有其中遇到的困難,不但讓我們有更多的認識,而且背後其實有很多價值觀和精神都可以傳授給我們的學生,包括那份堅毅和勤勞。她們不斷付出,其實不是為了自己,可能是為了家庭、子女,甚至會為下一代着想,不希望子女繼承自己的工作。我覺得這和中國一些傳統價值觀很相似,也想有機會讓學生去做個比較」。在海女分享的場地細花村中,她更看到一本講述海女故事的繪本《我的祖母——順子的海女日記》,她考慮回校與學生分享這個故事,「我自己很喜歡透過故事向學生傳達不同信息,如果有故事支撐,又有真人分享,加上實地環境體驗,學生可以有更完整的反思」,葉煒婷說。
 

在龍頭海岸石灘上有海女售賣即捕海鮮。

山徑規劃用心 感受自然之美
旅途中,導遊經常笑說:「濟州有三多,多石頭、多風、多女人。」除了跟濟州女性代表「海女」見面,校長團亦分別到城山日出峰、石頭文化公園及龍頭海岸等富代表的景點,感受濟州風多和石頭多的景象。三面環海的城山日出峰海拔高180公尺,設有一條收費樓梯棧道及免費海岸散步道,其中10多名校長選擇免費步道,大約花了1小時完成這趟旅程。中華基督教會基真小學校長彭潔嫻表示,學校亦設有一個山野「生」蹤小組,平日會遠足研習,「學校設有行山隊,這3年來走過香港許多不同風光的山,去年更去了內地一些比較出名的山景遠足」。今次濟州之行,她印象尤深,「濟州很懂得利用他們的自然景物去為居民和外國遊客打造冒險體驗。縱然香港也有不少沉積岩,但是來到濟州,又別有一番體驗,那裏的石頭較平整,不像香港海岸邊,通常很多時候都崎嶇不平。所以這次行程,我很有興趣,日後也許可帶小朋友走出香港,試着組織一團去」。她又指在濟州Olle旅遊中心發現整個島上原來有很多不同難度、長度、特色的山徑,看得出當地人很用心,希望讓大眾認識本土文化,亦讓人與自然融合。
 

校長團濟州取經 開拓教學新視野

考察點逐個睇
探索城山日出峰海岸步道
城山日出峰頂端的日出被公認是濟州十大美景之最。上山前經過售票亭,售票亭左邊是免費開放的路段,以散步為主;右邊為收費路段,需較多體力才能完成。

 

彭潔嫻校長(左起)、蔡婉玲校長及黃偉立校長在城山日出峰步道打卡留念。(受訪者提供)

地址︰濟州特別自治道西歸浦市城山邑
日出路284-12

開放時間︰夏季(3至10月)上午7:30至晚上7:00、冬季(11至2月)上午7:00至下午5:50;逢周一休息
部分路線收費︰2500至5000韓圜(約14至28港元);6歲以下免費
網址︰
www.jeju.go.kr/jejuwnh/index.htm

博物館導賞 深入海女文化
海女博物館展品皆由海女捐贈,詳細介紹了其飲食文化、養育、半漁半農與燃燈巫祭文化等內容。

 

校長在當地導遊及海女親自帶領和講解下參觀海女博物館。

地址︰濟州特別自治道濟州市舊左邑海女博物館街26

開放時間︰上午9:00至晚上6:00;逢周一休息

費用︰500至1100韓圜(約2.8至6.1港元);12歲以下免費

網址︰www.jeju.go.kr/haenyeo/index.htm

註︰海女導賞團需另與當地旅行社預約
互動感受濟州歷史

國立濟州博物館展示濟州歷史與文化遺產,包括從濟州各地遺址中出土的文物。館內兒童博物館:你好濟州島!以互動體驗形式介紹濟州島人的生活故事。
 

國立濟博物館利用數位技術製作各種主題影片,展現濟州的歷史、文化、自然等。

地址︰濟州特別自治道濟州市一周東路17

開放時間︰平日上午09:00至晚上6:00,逢周一休息
費用︰免費
網址︰
jeju.museum.go.kr


近距離觀察海岸生態

龍頭海岸是由海底火山口噴發出的火山碎屑堆積而成的岩石海岸,經長時間形成了形狀奇特的懸崖。
 

龍頭海岸地形壯觀,也可讓遊人實地了解和觀察海岸生態。

地址︰濟州特別自治道西歸浦市 安德面沙溪里118-3
開放時間︰上午09:00至下午5:00
費用︰1000至2000韓圜(約5.6至11港元)
網址︰
bit.ly/43GePyK


公園體驗科技遊戲

9.81公園名稱中的9和81代表重力加速度(9.81m/s2),是一個主打科技遊戲的公園,重點設施是利用9.81m/s2重力提速的環保賽車,亦有其他室內遊戲如射擊、球類等。

 

校長乘坐無動力賽車,體驗使用重力作為唯一加速來源下坡的車輛。

地址︰濟州特別自治道濟州市涯月邑 天德路880-24

開放時間︰每月營業時間不同,可透過官網或App確認

費用︰遊戲套票52,500韓圜(約293港元)

網址︰www.981park.com

濟州探訪中學 校長體驗集體用餐樂

學生主動英語分享
除了走訪景點,今次校長交流團的重點項目是探訪濟州涯月中學,以及與多名濟州中、小學校長作港韓校長交流座談會。校長團先到學校飯堂體驗當地學生午餐,再由涯月中學校長李英洌帶領參觀學校。沿途不少學生不但以英語主動跟校長團分享自己的年齡級別、喜歡的科目和興趣等,有的更在校長大合照時主動走過來參與。
 

香港道爾頓學校校長葉淑婷(前右)把握時間與學生談天,了解他們的日常學習生活,發現學生普遍都喜歡戶外活動。

午餐菜式多樣 校園環境與自然融合

在飯堂中,各校長都變身中學生,邊談天邊享用學生的午餐,當中包括辛奇、煠豬肉、煎魚,甚至有海帶湯、水果和果汁,單是這份餐單,已令校長感受到香港學校與濟州學校大不同。上水宣道小學校長區詠恩說:「濟州的學校飯堂為學生提供多樣化營養午餐,這不僅促進了學生的身心健康,也加強同學之間的社交互動,是促進同學情誼的重要環節。相比之下,香港學生多數依賴學校午膳供應商提供的飯盒或自帶午餐,學生普遍在課室座位上獨自進食,缺乏集體用餐機會和氛圍,這讓我意識到學校餐食對學生社交和營養的重要。參考濟州的用餐方式,我希望在香港學校中推行集體用餐,促進學生間的互動與合作,提升他們的社交能力。」
 

校長在學校飯堂體驗韓式中學午餐。

在參觀學校的過程中,她又感受到濟州的學校設施與自然環境相融合,例如校園內有偌大戶外足球場及田徑場,周邊種滿樹木和花圃,而課室和活動樓層就在這些綠色植物中間,學生小息或轉堂時都可以在這些地方自由活動;課室走廊亦十分開揚,陽光可照射進來,學校亦利用走廊的空間,設計了閱讀休憩閣。區詠恩說:「課堂外的學習空間讓學生得以與自然直接接觸,這樣的環境促進了學生的探索精神。香港學校多設於城市中,綠色空間相對有限,學生接觸自然的機會較小,對學生的學習體驗也許會有影響。」
 

校長走進中一班的英文課堂中,觀察他們上課情形。

親身實驗 培養科學思維

此外,在港韓校長交流座談會中,香港校長問到為何在科學教育上,韓國學生表現優秀?濟州校長代表指,學生可親自做實驗和觀察,以培養他們的科學思維及學習解決問題。
 

樂善堂梁銶琚學校(分校)校長劉鐵梅(左)致送紀念品予涯月中學校長李英洌。
 

在港韓校長交流座談會中,校長們互相交流兩地舉辦遊學團的可行性。

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原文轉載:《明報》香港學校網《
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